Abstract
Formålet med dette working paper er:
at definere og afgrænse begreber og emner inden for simulatorstøttet uddannelse, at give anvisninger til undervisere, der anvender simulation og simulator i undervisningen. Publikationen omhandler ikke råd og vejledning af teknisk art. Publikationen er tænkt anvendt som støtte for officerer og befalingsmænd under deres virke som undervisere, hvor simulatorer indgår i uddannelsen, og i uddannelsen af undervisere, der anvender simulatorer. Publikationen kan endvidere anvendes af alle, der ønsker indblik i planlægning, tilrettelæggelse, gennemførelse og kontrol af simulatorstøttet
uddannelse.